THERACOMMUNI propose un ensemble d’activités liées à l’apprentissage d’une structuration émotionnelle, d’une santé des pensées et comportementale, et ce, dès la maternelle.


   Notre équipe :

Virginie Leduc, coordinatrice ( → Linkedin )
Anne Besson, référente primaire
Sylvie Goffart, référente secondaire
Maryline Rezette, animatrice et sympathique communicante dans la région de Charleroi !
Sandra Hougardy, animatrice et secrétaire !
Béatrice Jenaux, référente bénévole
Et toutes celles et tous ceux qui nous aident dans la mise en place du projet !


Nous nous intéressons donc tout particulièrement à la problématique du harcèlement.

Formateurs, pédagogues, psychologues, et psychopraticiens, mais aussi enseignants, nous recevons en consultations individuelles des enfants de plus en plus jeunes, pour cause de souffrance comportementale (dès 18 mois), de jeunes parents en burnout parental, mais aussi des adolescents qui n’ont pas acquis suffisamment d’autonomie émotionnelle...

Prévention au harcèlement, à l’échec scolaire, stress et burnout… Apprendre à se sentir bien, et vivre heureux. Autant chez les enfants que chez leurs parents. Nos outils sont ludiques et intergénérationnels.


Nous proposons des apprentissages par outils, et donc ludiques pour tous :

    Etre centré sur soi-même
    L'autonomie émotionnelle
    Le cadre de communication
    Le miroir entre soi et les autres
    Développer une pensée constructive: évoluer - s'organiser

Nous nous investissons auprès des acteurs de terrain, pour proposer des pistes d’actions et répondre aux problématiques actuelles de l’éducation, de la citoyenneté, de la responsabilité.



   Nos autres thèmes :

- Comment prévenir le décrochage scolaire ?
- Comment prévenir le décrochage professionnel ?
- Se respecter soi-même, quel impact positif sur la communication/acquisition des connaissances, avec les élèves et les parents ?
- Quand des espaces constructifs remplacent les punitions répressives.
- Les adolescents diagnostiqués HP décrochent, voire sont en difficulté scolaire, principalement dès la 3ème secondaire. - Pourquoi ? Comment répondre pour plus de confort pour l’adolescent, le professeur, les autres élèves ?
- Dépression, stress et burnout des enseignants, comment évoluervers plus de confort ?
- Médiation des conflits : apprendre la mimesis d’appropriation, ou « l’art de construire »
- Le stress chez les étudiants : quand une émotion collective envahit nos établissements
- De l’étude-effort à l’intégration des connaissances : un espace émotionnel disponible
- Comment répondre à la violence à l’école, au harcèlement et au cyber-harcèlement ?
- L’éducation d’aujourd’hui, comment accompagner mon enfant, entre futur et présent ?
- L’autonomie émotionnelle, ça sert à quoi ?
- La capacité à rester centré sur soi-même, pour plus de bon sens et de maturité
- Apprendre la communication avec outils
- Les enfants ont changé, la société a changé dans ses moyens de communication. Comment rester soi-même et outillé dans ma pratique professionnelle ?




   Nos sites :

Théracommuni association


   Nos partenaires :

les MOTs de TOM


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